Cô trò lớp 12A6 Trường THPT Nguyễn Thái Bình, quận Tân Bình, TP.HCM ôn thi môn văn chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT 2025 - Ảnh: NHƯ HÙNG
Đây là nội dung trong chương trình hành động của Chính phủ, thực hiện nghị quyết 71 của Thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có một số điều chỉnh, 2027 thi trên máy tínhThi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Cần chuẩn bị ra sao?
Như cách chúng ta đang sống trong một cuộc "bình dân học vụ số" diễn ra từng ngày. Khi một bác nông dân quanh năm quen tay với cày cuốc ngại ngùng trước ống kính nay có thể tự tin livestream giới thiệu nông sản, khi những người lớn tuổi còn kiên nhẫn học để thành thạo smartphone thì lứa học sinh sinh ra trong thời kỷ nguyên số chắc chắn đủ sức thích nghi với phòng thi trên máy tính.
Ứng dụng chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo giờ đã len lỏi vào từng người, từng doanh nghiệp, từng trường học, từng cơ quan. Muốn không bị bỏ lại phía sau, chúng ta buộc phải thích nghi và đi tới.
Nếu kỳ thi trên máy tính được chuẩn bị nghiêm túc, nó hoàn toàn có thể tháo gỡ nhiều nút thắt cũ. Công nghệ cho phép chấm điểm nhanh, trả kết quả gần như ngay lập tức, tránh được những sai sót do nhập điểm thủ công.
Ngân hàng đề cũng có thể mở rộng: từ câu hỏi thích ứng đến bài mô phỏng, xử lý tình huống hay phân tích dữ liệu... - những thứ mà thi giấy gần như "lực bất tòng tâm".
Khi đó học sinh không còn đường dựa vào "học thuộc lòng" mà buộc phải tư duy, phản ứng, linh hoạt, vận dụng. Và đó mới chính là phẩm chất chúng ta cần ở một thế hệ công dân số.
Tất nhiên công tác chuẩn bị cho việc thực hiện chủ trương này phải hết sức kỹ càng và hoàn hảo.
Máy tính, đường truyền, nguồn điện, phần mềm, hệ thống dự phòng... tất cả phải như một "phòng thi chuẩn số". Một kỳ thi quốc gia có ảnh hưởng lớn đến hàng triệu gia đình ở Việt Nam không thể đặt cược vào may rủi của đường truyền mạng, chiếc laptop cũ hay nguồn điện chập chờn...
Từ học sinh, giáo viên đến giám thị và cán bộ kỹ thuật đều phải được tập huấn, làm quen với quy trình mới.
Việc tập huấn không dừng ở thao tác trên máy tính mà quan trọng hơn là thay đổi tư duy về chuyển đổi số, rèn kỹ năng giám sát và xây dựng một chiến lược dài hạn, bài bản trong công tác phát triển giáo dục - đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.
Ngoài ra cũng cần xây dựng cơ chế giám sát và khung pháp lý. Chính trí tuệ nhân tạo cũng có thể trở thành công cụ giám sát, lá chắn công nghệ nhận diện hành vi bất thường cho đến phát hiện nội dung vi phạm.
Cuối cùng, nên thực hiện theo lộ trình thí điểm, bắt đầu từ những đô thị lớn phát triển như Hà Nội, TP.HCM... và áp dụng ở các phường trung tâm trước. Qua mỗi đợt sẽ rút kinh nghiệm, khắc phục hạn chế rồi mới mở rộng ra vùng ven, vùng nông thôn.
Chỉ khi nào những băn khoăn về hạ tầng, công bằng và công tác giám sát được giải quyết, kỳ thi số mới trở thành bước tiến thực sự.
Thi trên máy tính: Xu thế tất yếu, cần chuẩn bị toàn diệnNhững thân cây, cành gỗ lớn cùng rác thải phủ thành từng dải dọc bãi cát Sầm Sơn sau nhiều...
Từ thông tin của một nhân chứng từng chở 25 thi thể bộ đội đi chôn năm 1970, lực lượng...
Nhằm động viên tinh thần trẻ em vùng sâu vùng xa, các nhà báo tại Nghệ An vừa tổ chức...
